“高校计算机教材20年不变”说明了啥

反思一下“高校计算机教材20年不变”背后的故事：一是我们教育管理部门总是特别的热心，好于让他人记得它是存在，不时的设个框框，变个所谓的统编教材，编这类教材也是背景纵横啊；二是经历近30年高等教育发展，功绩不少，其中一条就是在高校里积累了大量教书匠，教书匠一门课能够讲5年以上，试卷能用三、五年，考题不刁不算本事；三是学生毫无选择余地，虽然给学生选课的权利，课的名字是换了又换，内容依然如故，再者分给学生的任课老师，却总以师资不足为名霸王硬上攻，难怪总有不识抬举的学生采取集体罢课的行径了。

其实问题解决方法挺简单，却要了某些部门和人命：第一，我们教育管理部分千万别自作多情，划个啥的，统编个啥的。第二，允许教师在高校和社会间自由流动，一方面编制超编另一方面任课教师资源短缺，这是何故啊。第三，学生16岁已算是法定成人，对自我行为应该要负责的，学生们也应该有选择空间了。教育部分啊，千万记得好心多数情况下会被枉费的啊。

教育部门倡导教改很久了，往下布置一项项的任务，可谓劳心。是否需要思量思量，自己是否也要调整呢。皇帝绝不会犯国法，这已经是历史了，为什么，因为皇权被废了很久。